教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力知識(shí)點(diǎn)：易混淆的“特點(diǎn)”類匯總

       1.注意的特點(diǎn)：指向性、集中性

　　2.思維的特點(diǎn)：間接性、概括性

　　3.義務(wù)教育的特點(diǎn)：強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性

　　4.義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特點(diǎn)：強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性

　　5.小學(xué)階段/義務(wù)教育階段課程/課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)：普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

　　6.小學(xué)教育在義務(wù)教育階段的地位：強(qiáng)制性、普及性、基礎(chǔ)性

　　7.學(xué)科課程的特點(diǎn)：邏輯性、系統(tǒng)性、簡約性

　　8.新課改課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：均衡性、綜合性、選擇性

　　9.教學(xué)過程的特點(diǎn)：雙邊性、認(rèn)知性、實(shí)踐性

　　10.班級(jí)授課制的特點(diǎn)：班、課、時(shí)

　　11.班會(huì)的特點(diǎn)：集體性、針對性、自主性

　　12.操作技能的特點(diǎn)：客觀性、外顯性、展開性

　　13.心智技能的特點(diǎn)：觀念性、內(nèi)潛行、簡縮性

　　14.課堂紀(jì)律的特征：約束性、標(biāo)準(zhǔn)性、自律性

　　15.心理健康標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)：相對性、整體協(xié)調(diào)性、發(fā)展性

　　16.教育實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：有理論假說、有控制、有變革、可重復(fù)操作

　　17.知覺的基本特性：選擇性、整體性、理解性、恒常性

　　18.中學(xué)生情緒情感的發(fā)展特點(diǎn)：爆發(fā)性和沖動(dòng)性、不穩(wěn)定性和兩極性、外露性和內(nèi)隱性、心境化和持久性

　　19.課堂氣氛的特征：獨(dú)特性、相對穩(wěn)定性、感染性、指向性

　　20.20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)：終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化

　　21.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)：主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性、問題性

　　22.素質(zhì)教育的基本特點(diǎn)：對象的全體性、目標(biāo)的全面性、空間的開放性、內(nèi)容的基礎(chǔ)性、價(jià)值的多元性

　　23.綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)：綜合性(整體性)、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性

　　24.人格的特征：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性(整合性)、功能性、復(fù)雜性、社會(huì)性

　　25.氣質(zhì)的心理特點(diǎn)：感受性、靈敏性、耐受性、向性、情緒興奮性、可塑性
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