1.簡述教育目的的作用

　　(1)教育目的的導向作用;

　　(2)教育目的的激勵作用;

　　(3)教育目的的評價作用。

　　2.簡述教育目的的相關理論

　　(1)社會本位論，教育目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化，社會價值高于個人價值;

　　(2)個人本位論，教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要，注重教育對個人的價值;

　　(3)個人本位與社會本位的歷史的、具體的統(tǒng)一。

　　3.我國教育目的的基本精神

　　(1)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一;

　　(2)要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展;

　　(3)適應時代要求，強調(diào)學生個性的發(fā)展，重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

　　(4)注重提高全民素質(zhì)。

　　4.簡述德育的基本任務

　　(1)培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì);

　　(2)培養(yǎng)學生正確的政治方向;

　　(3)培養(yǎng)學生正確的價值觀;

　　(4)培養(yǎng)學生良好、健康的心理品質(zhì);

　　(5)培養(yǎng)學生良好的思想品德能力等。

　　5.簡述智育的基本任務

　　(1)向學生系統(tǒng)傳授科學基礎知識，為學生各方面發(fā)展奠定良好的知識基礎;

　　(2)培養(yǎng)訓練學生，使其形成基本技能;

　　(3)培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力才能，增強學生各方面的能力;

　　(4)培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和熱愛科學的精神。

　　6.簡述體育的基本任務

　　(1)指導學生身體鍛煉，促進身體的正常發(fā)育和技能的發(fā)展，增強學生體質(zhì)，提高健康水平;

　　(2)使學生掌握運動鍛煉的科學知識和基本技能，掌握運動鍛煉的方法，增強運動能力;

　　(3)使學生掌握身心衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的身心衛(wèi)生保健習慣;

　　(4)發(fā)展學生良好品德，養(yǎng)成學生文明習慣。

　　7.簡述美育的基本任務

　　(1)培養(yǎng)學生正確的審美觀點，使他們具有感受美、理解美以及鑒賞美的知識和能力;

　　(2)培養(yǎng)學生藝術活動的技能，發(fā)展他們體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力;

　　(3)培養(yǎng)學生的美好心靈和行為，使他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。

　　8.簡述勞動教育的基本任務

　　(1)培養(yǎng)學生勞動觀點、勞動習慣和學習生產(chǎn)技術的興趣;

　　(2)使學生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術的基礎知識和基本技能，學會使用一般的生產(chǎn)工具;

　　(3)掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識和技能。

　　9.簡述勞動技術教育的基本途徑

　　(1)通過綜合實踐活動基地的勞動進行勞動技術教育;

　　(2)通過參加社區(qū)的工程、農(nóng)村的勞動進行勞動技術教育;

　　(3)通過服務性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術教育。

　　10.簡述勞動教育的意義

　　(1)促進學生全面發(fā)展的不可或缺的重要組成部分;

　　(2)促進學生優(yōu)良品德的發(fā)展，有利于掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、增強體質(zhì);

　　(3)有利于完成升學和就業(yè)的雙重任務，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。

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