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                  四川教師招聘考試:心理學(xué)之“分類”大匯總

                  時間:
                  2022-02-17 13:57:06
                  作者:
                  曾老師
                  閱讀:
                  來源:
                  四川教師資格網(wǎng)
                  【導(dǎo)讀】四川教師資格網(wǎng)為大家?guī)硭拇ń處熣衅缚荚嚕盒睦韺W(xué)之“分類”大匯總這一資料,更多教師招聘相關(guān)資訊持續(xù)更新,敬請關(guān)注四川教師招聘考試真題!

                    1.注意分類

                    根據(jù)有無目的和意志努力的程度,可以分為:無意注意、有意注意、有意后注意。

                    2.感覺分類

                    根據(jù)感覺所接受信息的來源和感受器在個體身上所處的位置不同,可以把感覺分為兩大類:外部、內(nèi)部。

                    外部感覺:視覺、聽覺、味覺、嗅覺和膚覺。

                    內(nèi)部感覺:機體覺、運動覺和平衡覺。

                    3.知覺分類

                    知覺:空間知覺、時間知覺、運動知覺。

                    空間知覺:形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。

                    運動知覺:真動知覺和似動知覺。

                    4.記憶分類

                    (1)根據(jù)記憶內(nèi)容和經(jīng)驗對象劃分:形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。

                    (2)根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時間長短劃分:瞬時記憶(感覺記憶)、短時記憶和長時記憶。

                    (3)圖爾文根據(jù)長時記憶中儲存的內(nèi)容不同,將長時記憶分為兩類:情景記憶和語義記憶。

                    (4)根據(jù)信息加工和存儲內(nèi)容的不同,可分為:陳述性記憶和程序性記憶。

                    (5)根據(jù)記憶過程中意識的參與程度,可以分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。

                    5.言語分類

                    言語通常分為外部言語和內(nèi)部言語兩類。

                    外部言語包括口頭言語和書面言語。

                    口頭言語又分為對話言語和獨自言語。

                    6.思維分類

                    (1)根據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容):直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

                    (2)根據(jù)思維的邏輯性:直覺思維、分析思維

                    (3)根據(jù)思維的指向性:聚合思維、發(fā)散思維

                    (4)根據(jù)思維的創(chuàng)新性程度:常規(guī)思維、創(chuàng)造性思維

                    (5)根據(jù)思維過程中以日常經(jīng)驗還是以理論為指導(dǎo)來劃分,可分為經(jīng)驗思維和理論思維。

                    7.概念的分類

                    (1)加涅講概念分為:具體概念和抽象概念。

                    (2)奧蘇貝爾將概念分為:初級概念和二級概念。

                    (3)維果斯基將概念分為:日常概念和科學(xué)概念。

                    (4)根據(jù)反映事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系分為:合取概念、析取概念和關(guān)系概念。

                    8.表象的分類

                    (1)以表象產(chǎn)生的主要感覺通道為標(biāo)準,表象可以分為視覺表象、聽覺表象、運動表象、嗅覺表象、觸覺表象和味覺表象。

                    (2)以表象創(chuàng)造程度的不同為標(biāo)準,表象分為記憶表象和想象表象。

                    (3)以對象范圍和概括程度為標(biāo)準,表象可以劃分為個別表象和一般表象。

                    (4)根據(jù)表象的構(gòu)成,可以將表象分為單一表象與復(fù)合表象。

                    9.想象的分類

                    (1)按照想象活動是否具有目的性,可以區(qū)分為無意想象和有意想象。

                    (2)有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。根據(jù)想象的內(nèi)容和新穎程度和形成方式的不同,可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

                    10.情緒的分類

                    (1)基本的情緒分類:一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。

                    (2)情緒狀態(tài)分類:心境、激情、應(yīng)激

                    11.情感的分類

                    情感:道德感、理智感、美感

                    12.需要的分類

                    (1)按照需要的起源劃分:生理需要和社會需要

                    (2)按照滿足需要的對象劃分:物質(zhì)需要和精神需要

                    (3)馬斯洛將需要分為:生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知理解需要、審美需要和自我實現(xiàn)的需要。

                    13.興趣的分類

                    興趣可以分為直接興趣和間接興趣,也可以分為個體興趣和情境興趣。

                    14.能力的分類

                    (1)按能力的構(gòu)造,可分為一般能力與特殊能力

                    (2)按能力所涉及的領(lǐng)域,可分為認知能力、操作能力和社會交往能力

                    (3)根據(jù)從事的活動時創(chuàng)造性程度的高低,可分為模仿能力和創(chuàng)造能力

                    (4)根據(jù)能力在人的一生中不同的發(fā)展趨勢可分為流體能力和晶體能力

                    15.氣質(zhì)的分類

                    氣質(zhì)的類型有:多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。

                    16.群體的分類

                    (1)根據(jù)群體的構(gòu)成原則而劃分:正式群體和非正式群體。

                    (2)根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機而劃分:實屬群體、參照群體。

                    (3)依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平而劃分:松散群體、聯(lián)合群體和集體。
                  以上就是關(guān)于四川教師招聘考試:心理學(xué)之“分類”大匯總的全部內(nèi)容,如果考生想要了解四川公立學(xué)校教師招聘、四川事業(yè)單位招聘、四川編制教師招聘等有關(guān)四川教師招聘的問題,可以點擊四川教師招聘,或者收藏四川教師資格網(wǎng)(http://www.taigu66.com/)

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