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　　論述真題：

　　請教師論述小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　參考答案：

　　動機(jī)是需要的一種表現(xiàn)形式，是人們由某種需要而引起的對一定事物的向往(意向或愿望)。

　　兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)直接影響著兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)是多種多樣的，按照與社會需要的聯(lián)系可分為直接動機(jī)、長遠(yuǎn)動機(jī)等多種表現(xiàn)形式，按照與智力的聯(lián)系可分為具體動機(jī)、抽象動機(jī)等多種形式，按照價值可分為正確動機(jī)和錯誤動機(jī)等多種形式。學(xué)習(xí)動機(jī)是分層次、成系統(tǒng)的，其中有一種起主導(dǎo)作用的動機(jī)，往往決定或支配著兒童的學(xué)習(xí)活動，影響著兒童的智力發(fā)展。

　　兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)可分為四類：

　　(1) 為履行組織交給自己的任務(wù)，或?yàn)榧w爭光而學(xué)習(xí);

　?、茷榱撕梅?jǐn)?shù)，不落人后，或?yàn)榱说玫奖頁P(yáng)和獎勵而學(xué)習(xí);

　　(3)為了個人前途而學(xué)習(xí);

　　(4)為祖國的前途、人民的利益而學(xué)習(xí)。

　　整個小學(xué)階段，主導(dǎo)的學(xué)習(xí)動機(jī)是第一和第二類，低年級以第一種學(xué)習(xí)動機(jī)居多。這表明小學(xué)兒童一般還不善于把學(xué)習(xí)與社會需要聯(lián)系起來，其學(xué)習(xí)動機(jī)往往是直接與學(xué)習(xí)活動聯(lián)系在一起的。兒童的年級越低，學(xué)習(xí)動機(jī)越具體，兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)更多地與學(xué)習(xí)活動本身直接聯(lián)系，與學(xué)習(xí)興趣發(fā)生聯(lián)系或被學(xué)習(xí)興趣所左右。更多教師招聘考試真題

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