幼兒教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題及解析（二）
      16.小明不愿意與人交往，怎么辦?

　　第一:要關(guān)心小明的感受并且?guī)椭?。如果小明因羞澀而不愿與別人交往時，老師首先要接納這一點，然后給予具體的幫助，以克服這種膽怯，盡量讓他自己開口說話。

　　第二:多開展一些角色扮演游戲,幫助小明多多練習(xí)社交技巧。

　　第三:可以和父母親交流溝通，多給予孩子學(xué)習(xí)社交的機會。比如帶孩子去公園可與其他家長打招呼，去商店買東西與售貨員交談，拜訪親友家進行問候，在家中招待客人等，都是讓孩子學(xué)習(xí)如何與人交往的機會。

　　17.亮亮在開放日亂跑，他的媽媽很生氣，你怎么辦?

　　第一:安撫亮亮媽媽的情緒，與他交流，孩子活潑好動是天性

　　第二:組織活動，盡量引導(dǎo)幼兒參與其中，穩(wěn)定秩序

　　第三:平時的主題活動中，加強規(guī)則意識的培養(yǎng)

　　第四:也可和父母溝通，在家里面培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，家校共育

　　18.有些家長在大班下半學(xué)期就給幼兒辦理退園手續(xù)，去讀學(xué)前班，你怎么看?

　　不認(rèn)同。

　　第一:違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不利于幼兒的健康成長。

　　第二:父母“望子成龍、望女成鳳”的育人理念，導(dǎo)致對孩子的拔苗助長，反倒會適得其反。

　　第三:但是，確實要加強我們的幼小銜接，為幼兒升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　19.你所在的班級的幼兒家長懷疑有人體罰孩子，孩子一有磕碰就要求來園看監(jiān)控，你怎么辦?

　　第一:我會與家長溝通，安撫家長情緒，并與園所聯(lián)系，安排家長觀看監(jiān)控，打消家長的懷疑。

　　第二:我會觀察孩子在園內(nèi)的情況，了解孩子的日長表現(xiàn)和發(fā)生磕碰的原因，及時反饋給家長。

　　第三:我會反思是否與家長溝通不足，導(dǎo)致家長對教師不信任。我會在以后的工作中及時與家長聯(lián)系，幫助家長了解孩子的在園表現(xiàn)，促進良好的家園關(guān)系。

　　20.倪老師在園長以及全員老師的幫助下獲得了市一等獎教師，倪老師覺得這是她一個人的功勞，你怎么看?

　　不認(rèn)同。

　　第一:倪老師沒有意識到雖然教師是個體勞動，但是成果確是集體的，不管是對于學(xué)生的培養(yǎng)，還是教師自身的成長進步，無一例外都需要依靠集體的力量。

　　第二:倪老師這樣的認(rèn)知說明他缺乏團結(jié)協(xié)作的意識，不利于良好同事關(guān)系的建立。

　　第三:在后期的教學(xué)活動中，也不利于自身工作的精進和自身素養(yǎng)的提升。

　　21.去敬老院幼兒嫌棄老奶臭你怎么辦?

　　第一，我會給小朋友講相關(guān)的故事，通過故事讓小朋友意識到自己的錯誤，并主動向老奶奶道歉。

　　第二，和老奶奶溝通，向老奶奶表示歉意。”

　　第三，召開主題活動，通過講故事或做游戲等方式讓小朋友意識到，以后在說話和做事方面要注意尊重他人。在以后的教學(xué)活動中，要給小朋友傳輸正確的思想觀念，也要給孩子做好表率，給孩子以身作則。

　　22.有個小朋友午睡起來后就是老是正反穿鞋?你怎么辦?

　　第一，我會幫助幼兒學(xué)習(xí)如何正確的穿鞋子。

　　第二，我會與該小朋友的家長溝通，鍛煉小朋友獨立生活能力，共同幫助小朋友學(xué)會正確的穿鞋方法。

　　第三，我會組織主題活動，幫助小朋友學(xué)會正確的穿衣穿鞋方法，鼓勵小朋友生活自理，提高小朋友獨立生活的能力。

　　23.凱凱小朋友暴力, 老是欺負(fù)其他小朋友。你怎么辦?

　　第一，我會與凱凱小朋友溝通，了解他欺負(fù)其他小朋友的原因，幫他認(rèn)識到使用暴力是錯誤的行為。

　　第二，我會組織主題活動，通過講故事、做游戲等方式，讓小朋友認(rèn)識哪些行為是錯誤的，哪些行為是正確的，形成正確的行為觀念,通過班集體的影響幫助凱凱糾正不良行為習(xí)慣。

　　第三，我會與凱凱的家長聯(lián)系，共同糾正凱凱的不良，行為習(xí)慣。

　　24.如果你班.上的家長要求你推薦課外培訓(xùn)班，你怎么做?

　　第一，我會委婉拒絕家長的要求，表示作為老師不得出現(xiàn)此行為，希望家長理解。

　　第二，與家長進一步溝通，培養(yǎng)小朋友的特長是非常必要的，但是一定要尊重孩子的興趣愛好，尊重孩子的意見。

　　第三，反思學(xué)校開展的活動是否不能滿足學(xué)生的金面發(fā)展需求。

　　25.小紅每次畫畫都不好看，但王老師都是夸獎她。你覺得王老師這樣的做法對不對?

　　我贊成王老師的做法。因為每個孩子都有自己獨特的藝術(shù)視角，不能用成人眼里“好看”的標(biāo)準(zhǔn)來進行評價。在給予鼓勵的同時，老師還可以有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒繪畫，讓幼兒體驗自由表達與創(chuàng)造的樂趣。

　　首先，用成人的審美評價幼兒繪畫好壞存在諸多弊端。①限制幼兒的想象力和創(chuàng)造力;②打擊幼兒畫畫的自信心，使幼兒失去自我創(chuàng)作的熱情;③容易讓幼兒對事物形成固定認(rèn)知，破壞其多元化審美能力的發(fā)展。

　　其次，正面夸獎幼兒有許多積極意義。①保護幼兒與生俱來的美感和天性;②培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力;③提升幼兒對繪畫的興趣。

　　因此，老師在肯定幼兒繪畫能力的同時,還要善于啟發(fā)和引導(dǎo)，讓幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　(1)為幼兒創(chuàng)作創(chuàng)造機會和條件。鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。

　　(2)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。①在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒;②了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。

　　(3)引導(dǎo)幼兒提高。①與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進行藝術(shù)表現(xiàn);②肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導(dǎo)其提高。

　　26.三有青年

　　三有青年”是指有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，這既是新時代對青年最基本的要求，也是優(yōu)秀年輕干部必備的品質(zhì)，更是年輕干部健康成長的必需品。廣大青年人按照這個基本要求，不斷自我修煉，努力提升，努力讓自己成為“有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的優(yōu)秀青年。

　　27.學(xué)與思的關(guān)系(學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆，你怎么看?)

　　我認(rèn)為學(xué)與思是相輔相成的辯證關(guān)系第一，孔子曾說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這

　　句話就告訴我們學(xué)時要思考才能不迷惘，同時思考的同時也注重學(xué)才會不知疲憊

　　第二，在教育教學(xué)中，我們老師就需要將學(xué)與思結(jié)合起來，不斷學(xué)i新的教育教學(xué)方式，同時也要不斷反思、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗

　　第三，作為一名老師，我也要努力踐行學(xué)思結(jié)合，在學(xué)中思考，在思考中前行，做一名四有好老師。

　　28.抗美援朝精神

　　黃繼光是我們的民族英雄，我們應(yīng)該尊重英雄

　　第一，在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光用胸膛堵住瘋狂掃射的敵機槍眼英勇犧牲。中國人民志愿軍給他追記特等功，追授“特級英雄”稱號。

　　第二，70年前，志愿軍肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，發(fā)揚偉大的愛國主義精神和革命英雄主義精神，同朝鮮人民和軍隊一道，歷經(jīng)兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利。志愿軍將士面對陌生的戰(zhàn)場、陌生的敵人，堅持"你打你的，我打我的，你打原子彈，我打手榴彈”，把靈活機動戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致。面對來自各方面的風(fēng)險挑戰(zhàn)，面對各種阻力壓力，中國人民總能逢山開路、遇水架橋，總能展現(xiàn)大智大勇、銳意開拓進取，“殺出一條血路”!

　　第三，抗美援朝精神的感召力，是不畏強暴，反抗強權(quán)向死而生的民族風(fēng)骨和血性。在抗美援朝的戰(zhàn)場上，面對力量遠(yuǎn)超我方，不可一世的對手，中國人民志愿軍以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。志愿軍將士用胸膛堵槍眼、以身軀作人梯，烈火燒身巋然不動，以“殺出一條血路”的血性氣節(jié)和勠力同心的智慧力量，最終打敗了侵略者，震動了全世界。今天，我們要傳承弘揚偉大的抗美援朝精神，在任何困難和風(fēng)險面前，腿肚子不抖，腰桿子不彎，敢于斗爭、善于斗爭，知難而進、堅韌向前，把新時代中國特色社會主義的偉大事業(yè)不斷推向前進。

　　29.小紅同學(xué)畫的畫和其他同學(xué)不一樣，你是老師怎么辦?

　　妥善處理

　　第一，我會先表揚小紅的創(chuàng)意，認(rèn)可她的付出

　　第二，我會根據(jù)課程目標(biāo)來衡量，如果本堂課要求畫一致主題的畫作，那我會告訴她，引導(dǎo)她再重新畫一次

　　第三，我在今后課堂中，要提高我的溝通能力，說清楚本堂課的學(xué)任務(wù)，對不同學(xué)生做到因材施教

　　30.對當(dāng)代青年提出的四點希望?

　　第一，四點希望的內(nèi)容是一要愛國忠于祖國忠于人民。二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者。三是要求真，求真學(xué)問練真本領(lǐng)。四是要力行，知行合一，做實干家。

　　第二，只有達到這四點希望，青年才能在建設(shè)祖國的過程中，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

　　第三，我作為中小學(xué)老師，要按照四點希望要求自己做好本職工作。
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