幼兒教師資格考試：為什么幼兒情緒難自控?

　　一、概念及特點(diǎn)解析

　　人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，常常抱有不同的態(tài)度，產(chǎn)生不同的心理體驗(yàn)，如感到 愉快、喜歡、高興、厭惡等等。這種心理過(guò)程被稱為情緒和情感。

　　兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，情緒情感也不斷發(fā)展，從嬰兒最初的基本情緒：高興、憤怒和傷心、害怕，逐漸分化，向著社會(huì)化、豐富和深刻化、自我調(diào)節(jié)化發(fā)展。

　　幼兒期間之所以出現(xiàn)情緒難自控的情況下，和幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)息息相關(guān)。

　　三、針對(duì)情緒情感的考情及題型解析

　　針對(duì)幼兒情緒情感在教師資格的考察通常以特點(diǎn)的客觀題及培養(yǎng)幼兒良好情緒情感的簡(jiǎn)答題來(lái)進(jìn)行考察。如下：

　　例題1.剛?cè)雸@的蓓蓓每次在媽媽送入幼兒園的時(shí)候會(huì)開(kāi)始哭泣，當(dāng)媽媽走后一會(huì)就開(kāi)心的與其他伙伴玩耍?？蓩寢尣环判挠只貋?lái)看了一眼蓓蓓，結(jié)果蓓蓓發(fā)現(xiàn)之后又開(kāi)始哭了起來(lái)。媽媽不懂為什么孩子的情緒怎么說(shuō)變就變。這體現(xiàn)的是孩子的情緒發(fā)展的( B )。

　　A.多變性 B.不穩(wěn)定 C.易沖動(dòng) D.比較外露

　　例題2 .5歲的涵涵小朋友每次上床睡覺(jué)都需要母親的陪伴，否則就開(kāi)始哭鬧不止。母親 只好每晚陪伴在左右。后來(lái)母親為了讓孩子能夠開(kāi)始自己一個(gè)人睡覺(jué)，決定晚上睡覺(jué)的 時(shí)候不再陪伴。對(duì)她的哭鬧不予以理睬，孩子第一天晚上哭了整整有 40 分鐘，哭累了 也就睡著了;第二天只哭了 15 分鐘。以后哭鬧的時(shí)間逐漸減少，最后不哭也可以安然 入睡了。說(shuō)明母親采用的方法是(B)

　　A.冷卻法 B.消退法 C.反思法 D.轉(zhuǎn)移法