【導(dǎo)讀】四川教師資格證考試小學(xué)教資筆試中，兒童、班主任也是?？嫉目键c(diǎn)，今天四川教師資格網(wǎng)就來(lái)跟大家分析這兩大考點(diǎn)的真題。

　　【2020年四川教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力真題】

　　1.兒童發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要( )。

　　A.循序漸進(jìn) B.有針對(duì)性 C.因材施教 D.抓關(guān)鍵期

　　2.“現(xiàn)在，我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移……在這里兒童變成了太陽(yáng)，教育的一切措施要圍繞他們而組織起來(lái)。”這一兒童中心理念出自教育家( )。

　　A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根

　　3.小學(xué)班級(jí)管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是( )。

　　A.班主任工作職責(zé) B.班主任自身素質(zhì) C.班級(jí)學(xué)生的質(zhì)量 D.對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解

　　4.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話。”蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是( )。

　　A.陶冶教育 B.榜樣示范 C.實(shí)際鍛煉 D.品德評(píng)價(jià)

　　【2020年四川教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力真題答案分析】

　　1.B【解析】不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的階段性，所以我們要有針對(duì)性地根據(jù)不同年齡階段的特征進(jìn)行教育。

　　2.C【解析】題目中這句話強(qiáng)調(diào)教育的中心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到兒童身上，屬于杜威“兒童中心”觀點(diǎn)。

　　3.D【解析】了解和研究學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)。

　　4.A【解析】陶冶教育法是教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中收到感化的方法。“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”是使學(xué)生在學(xué)校教育中耳濡目染提升品德的方法，屬于陶冶教育法。

　　5.C【解析】教育的文化選擇功能，是對(duì)某種，某部分文化的吸收和舍棄。取其精華，去其糟粕體現(xiàn)了教育的文化選擇功能。
     以上就是2020年四川教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力真題(二)的相關(guān)內(nèi)容。
     考生如果想獲得更多關(guān)于四川教師資格證相關(guān)資訊，如四川教師資格考試、四川普通話證、四川教師資格認(rèn)定、四川教師招聘以及四川教師資格證試題資料等相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注我們四川教師資格網(wǎng)。