1.這篇文章的主要內(nèi)容是什么?

　　這篇課文記述了這樣一個(gè)故事：在艱苦的抗戰(zhàn)時(shí)期，晉察冀根據(jù)地的民眾和主力部隊(duì)在日寇的重重威逼下準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士承擔(dān)了掩護(hù)大部隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)，他們拼死奮戰(zhàn)，急中有序地完成了掩護(hù)任務(wù)，就在轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵時(shí)刻，他們面對(duì)兩條道路——或是冒著暴露的危險(xiǎn)跟上大部隊(duì)的步伐，或是以死把敵人引向絕境。在兩難的抉擇之中，他們堅(jiān)定地選擇了后者，和敵人殊死一搏后跳下山崖，犧牲寶貴的生命來(lái)?yè)Q取人民的安全。以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　2.你的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　掌握本課的12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字;正確流利有感情地朗讀課文，背誦描寫(xiě)五壯士跳崖的部分。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　通過(guò)合作探究、朗讀感悟等方法，研究品析文章中的關(guān)鍵詞、句、段。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)五壯士為了掩護(hù)主力部隊(duì)和人民群眾，所做出的大無(wú)畏選擇，以及他們不畏犧牲的崇高精神。

　　以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　3.請(qǐng)為本課再設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入?

　　我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入是這樣的：播放有關(guān)愛(ài)國(guó)英雄的視頻，讓班級(jí)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取相關(guān)的介紹，看完之后詢問(wèn)學(xué)生們的感想，得到大部分感想為“感動(dòng)、欽佩”等，由此引入到《狼牙山五壯士》這篇課文，繼續(xù)為大家介紹這樣一個(gè)感人至深的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的故事。以上是我全部的答案，謝謝考官。

　　4.談?wù)勀阃卣寡由斓脑O(shè)計(jì)意圖?

　　我在本節(jié)課所設(shè)計(jì)的拓展延伸比較開(kāi)放，沒(méi)有固定答案，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)這樣一篇愛(ài)國(guó)主義的文章、了解了五壯士的英雄事跡之后，心中一定充滿了對(duì)英雄的感動(dòng)和欽佩之情，有許多的話想對(duì)他們說(shuō)。因此我構(gòu)建了一個(gè)虛擬的情境，想聽(tīng)一聽(tīng)，如果五壯士站在大家面前的話，同學(xué)們會(huì)對(duì)他們說(shuō)一些什么樣的心里話。這樣不光能對(duì)課文的主旨做更深一層的把握，還能鍛煉大家的表達(dá)能力，一舉兩得。
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