【導(dǎo)讀】在歷年四川小學(xué)教師資格證心理學(xué)中，有一些?？嫉闹R點，今天四川教師資格網(wǎng)為各位考生整理的心理學(xué)?？贾R點是知覺，小編將知覺整理劃分為了五個部分，幫助你們復(fù)習(xí)!更多“四川小學(xué)教師資格證心理學(xué)真題”

　　2020年四川小學(xué)教師資格證心理學(xué)考點整理：知覺

　　1.知覺的概念

　　知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。

　　2.知覺的分類

　　根據(jù)知覺過程中起主導(dǎo)作用的分析器不同,可以把知覺分為視知覺、聽知覺、嗅知覺、觸知覺等;根據(jù)人腦反映的對象的不同,可以把知覺分為物體知覺和社會知覺。

　　物體知覺：

　　物體知覺可分為空間知覺、時間知覺、運動知覺。

　　社會知覺：

　　社會知覺是個體在生活實踐中,對別人、對群體以及對自己的知覺,也叫社會認知。它包括對別社會知覺常出現(xiàn)的幾種偏差:

　　①社會刻板印象。

　　對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體的特征歸屬于團體中的每一個人,認為他們每個人都具有這種特征,而無視團體成員中的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。

　?、跁炤喰?yīng)。

　　當(dāng)我們認為某人具有某種特征時,就會對他的其他特征做相似判斷,這就是暈輪效應(yīng),也稱光環(huán)效應(yīng)。

　　③首因效應(yīng)。

　　在總體印象形成上,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為首因效應(yīng),也叫最初效應(yīng)。

　?、芙蛐?yīng)。

　　近因效應(yīng)是指在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,也叫最近效應(yīng)。

　?、萃渡湫?yīng)。

　　社會人際關(guān)系中的投射效應(yīng),是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上,認為別人也是如此,以掩蓋自己不受人歡迎的特征。

　　3.錯覺

　　概念：

　　錯覺是指在特定條件下對事物必然會產(chǎn)生的某種固有傾向的歪曲知覺,是對客觀事物不正確的知覺,是知覺的一種特殊情況。

　　錯覺分類：

　　錯覺的種類有大小錯覺、形狀和方向錯覺、時間錯覺、傾斜錯覺等。

　　4.知覺的規(guī)律

　　又稱知覺的特征或基本特性。

　　①知覺的選擇性

　　知覺的選擇性是指當(dāng)面對眾多的客體時，知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景，并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。

　?、谥X的理解性

　　知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。知識經(jīng)驗越豐富，理解就越深刻，知覺也就越完整、精確。

　　③知覺的整體性

　　知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程。

　　④知覺的恒常性

　　知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像仍相對不變。知覺的恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性、大小恒常性聲音恒常性。

　　5.知覺與感覺的區(qū)別

　　2020年四川小學(xué)教師資格證心理學(xué)考試真題復(fù)習(xí)

　　1、同樣是一棵香樟樹，植物學(xué)家根據(jù)他的知識經(jīng)驗可能用分類學(xué)的概念把它稱為“雙子葉植物”，木匠則可能根據(jù)他的生活經(jīng)驗以木材的用途把它稱為“優(yōu)質(zhì)木材”，這體現(xiàn)了知覺的( )。

　　A.選擇性

　　B.整體性

　　C.理解性

　　D.恒常性

　　【答案】C

　　【解析】本題考查知覺的基本特性的知識點。知覺的基本特性包括選擇性，整體性，理解性和恒常性。C選項理解性指在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋當(dāng)前知覺的對象，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，這就是知覺的理解性。題干中植物學(xué)家和木匠分別根據(jù)已有的知識經(jīng)驗來解釋“香樟樹”，并用語言來描述它，使它具有一定的意義，都體現(xiàn)了知覺的理解性。

　　2.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)()

　　A.首因效應(yīng)

　　B.暈輪效應(yīng)

　　C.刻板效應(yīng)

　　D.投射效應(yīng)

　　【答案】D

　　【解析】投射效應(yīng)是在人際交往中，認知者形成對別人的印象時總是假設(shè)他人與自己有相同的傾向，即把自己的特性投射到其他人身上。題干中丁老師就是以自己的想法代替學(xué)生的想法。故選D。
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