一、單項選擇題

　　1.王老師利用“計算機基礎知識”軟件進行測試，回答完后，計算機立即顯示答題結果，這突出顯示了多媒體技術的( )

　　A.多樣性

　　B.真實性

　　C.集成性

　　D.交互性

　　2.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的愛對學生學習具有( )

　　A.榜樣作用

　　B.心理健康功能

　　C.成功作用

　　D.激發(fā)努力學習動機的作用

　　3.圍繞著人與神、人與社會、人與自然等問題的思考，公元前6～5世紀，東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。下列說法不正確的是( )

　　A.孔子思考人與人、人與社會關系，具有人文精神

　　B.老子注重探討宇宙本源的問題，用以指導人生

　　C.佛陀關注心靈智慧的覺悟

　　D.蘇格拉底著重討論的是人與自然的問題

　　4.抗日戰(zhàn)爭勝利后，國共重慶談判再一次使民主政治成為人們心中永遠的遺憾，主要原因是( )

　　A.美帝國主義不愿中國政治民主化

　　B.蔣介石對中共表示不滿

　　C.蔣介石堅持發(fā)動反人民的內戰(zhàn)

　　D.中共不愿放棄有原則的妥協(xié)

　　5.文件的連續(xù)性指( )

　　A.對同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有關必要的繼承關系

　　B.文件結構與語言必須周嚴有效

　　C.文件內容與形式同其他文件、同作者權利的高度統(tǒng)一的一致關系

　　D.指整個文件的所有部分具有的高度的一體性關聯(lián)

　　6.依法執(zhí)教的重點是( )

　　A.教育法學的教育和研究

　　B.教育法律的遵守

　　C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動

　　D.教育立法

　　7.蘋果醋具有保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏等功能，其中含有的蘋果酸化學式為C4H6O5。下列有關說法正確的是( )

　　A.蘋果醋是胃酸過多病人的首選飲料

　　B.蘋果酸屬于有機物，其相對分子質量為134

　　C.蘋果酸中碳元素的質量分數(shù)最大

　　D.蘋果酸由4個碳原子、6個氫原子和6個氧原子構成

　　8.我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)( )

　　A.完整兒童

　　B.健康兒童

　　C.社會兒童

　　D.全面發(fā)展的兒童

　　9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到( )

　　A.社會生活和群體的影響

　　B.教育對象的影響

　　C.教育法規(guī)的影響

　　D.教育原則的影響

　　10.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定，教師不應該成為幼兒學習活動的( )

　　A.服務者

　　B.支持者

　　C.合作者

　　D.引導者

　　參考答案及解析

　　一、單項選擇題

　　1.D本題考查多媒體技術特征。交互性就是通過各種媒體信息，使參與的各方都可以對媒體信息進行編輯、控制和傳遞。

　　2.D布朗小姐對杜魯門的愛吻，是教師對學生的愛的表達。教師對學生的愛能促使學生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。

　　3.D蘇格拉底認為放棄對人自身的探討而去研究自然是愚蠢行為，他的哲學追求主要集中在“認識人自己”這一命題上，使哲學真正成為一門研究“人”的學問。

　　4.C

　　5.A文件連續(xù)性，即指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文件之間，應該保持必要的繼承關系，不能各自孤立，互相矛盾。

　　6.C依法執(zhí)教的重點是各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。

　　7.BA項由于蘋果醋醋飲中含有一種酸，胃酸過多病人不能使用，會加重“胃酸過多”，故A項說法錯誤;B項蘋果酸是含有碳元素的化合物，蘋果酸的相對分子質量為：12×4+1×6+16x5=134，故B項說法正確;C項蘋果酸中碳氫氧元素的質量比為：(12×4)：(1×6)：(16×5)=24：3：40，所以，氧元素的質量分數(shù)最大，故C項說法錯誤;D項由化學式的意義可知，1個蘋果酸分子是由4個碳原子、6個氫原子和5個氧原子構成，故D項說法錯誤。

　　8.A我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)完整兒童。

　　9.A從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。這一影響的最直接的因素可以歸納為以下幾個方面：首先，一個社會正義較多、道德水平較高的社會，會自然對每一位社會成員的職業(yè)道德提供涵養(yǎng)上的環(huán)境和輿論上的保證，從而有利于職業(yè)良心的形成;其次，教師的同濟群體對個體教育良心的形成作用更為直接;再次，教育對象也會以輿論的形式參與教師良心的修養(yǎng)。

　　10.A根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的規(guī)定，教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。