2018年，宜賓市中等職業(yè)教育在市委市政府的高度重視下，堅持總體謀劃、聚焦實際、系統(tǒng)推進，狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，初步形成了“適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)教深度融合、學(xué)生多元成才”的職業(yè)教育特色。

　　第一部分 基本情況

　　1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)。全市共有中等職業(yè)學(xué)校18所，其中公辦學(xué)校13所，民辦學(xué)校5所。2018年嚴格按5.2:4.8下達全市職普招生計劃(中職28400人，普高26782人)，將中職招生納入“一票否決”的民生工程和控輟保學(xué)指標，實行招生情況周報制，并要求招生進度緩慢縣(區(qū))作出書面說明，提出整改措施。全市中職招生30465人，完成省中職民生工程任務(wù)117.2%，比去年增加全日制學(xué)生近2000人。全市現(xiàn)有國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校2所、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校4所、省級重點中職學(xué)校4所。詳見附件1。

　　1.2設(shè)施設(shè)備。2018年，爭取中省資金和市縣配套累計投入2億余元，全面加強職業(yè)院?；A(chǔ)建設(shè)和實訓(xùn)設(shè)備購置。宜職校新校區(qū)二期工程建設(shè)項目有序推進;興文職校已完成新校區(qū)一期工程建設(shè);高縣職校、珙縣職校按計劃推進遷建工程。全市中職學(xué)校占地127.82萬平方米，校舍建筑面積81.11萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2.78億元。其中：公辦學(xué)校占地122.51萬平方米，校舍建筑面積76.99萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2.68億元。民辦學(xué)校占地5.27萬平方米，校舍建筑面積4.12萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值1000萬元。詳見附件3。

　　1.3信息化建設(shè)。利用信息化手段，全市建立了德育和計算機應(yīng)用課程網(wǎng)上考試系統(tǒng)，實現(xiàn)了中職學(xué)生技能大賽網(wǎng)上報名和審核;著手開展中職教學(xué)信息化資源建設(shè)，加強了中職學(xué)校數(shù)字化圖書館和學(xué)生思想品德教育方面的教學(xué)資源建設(shè)。

　　1.4教師隊伍。2018年宜賓市中等職業(yè)教育共有教職工3219人，其中專任教師2691人，專業(yè)專任教師1481人，“雙師型”教師1018人，兼職教師236人;專任教師中專科學(xué)歷157人，本科學(xué)歷2414人，研究生及以上學(xué)歷70人，中級職稱883人，高級職稱782人。詳見附件2。

　　第二部分 學(xué)生發(fā)展

　　2.1學(xué)生素質(zhì)。各校確立“堅持德育為先，立德樹人”的理念，利用班會課，加強學(xué)生理想信念教育和道德教育。以創(chuàng)建全國文明城市為契機，進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，整個校園美化、綠化、凈化，同時加強對校園展板、校園廣播等文化陣地的指導(dǎo)管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。江安職校通過“八個一”，加強社會主義核心價值觀教育、品德教育、法制教育、理想信念教育、紀律教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。宜職校、興文職校全面推進“7S”管理，實現(xiàn)管理育人，德育無痕，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。南溪職校注重教學(xué)效果反饋分析，每學(xué)期定期召開學(xué)生座談會，組織學(xué)生進行評教活動。

　　2.2就業(yè)質(zhì)量。各校重視學(xué)生畢業(yè)就業(yè)和終身發(fā)展所需的能力養(yǎng)成教育，有針對性的開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等豐富多樣的課程，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系，建立就業(yè)學(xué)生管理跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。2018年共有畢業(yè)生14091人，就業(yè)13663人，直接就業(yè)8869人，升入高一級學(xué)校4794人(高出2017年664人)，就業(yè)率96.96 %，對口就業(yè)率79.26 %;從就業(yè)產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)338人，第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)8531人，占直接就業(yè)人數(shù)的96.19%，高出2017年0.19個百分點。詳見附件4。

　　第三部分 質(zhì)量保障措施

　　3.1專業(yè)布局。一是大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。按照省委“建設(shè)長江上游重要城市群和川渝滇黔結(jié)合部區(qū)域經(jīng)濟中心”的新定位，宜賓市確定了“565”總體謀劃和“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略，大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的同時，著力打造“8+2” 新興產(chǎn)業(yè)(智能終端、軌道交通、新能源汽車、通用航空、新材料、節(jié)能環(huán)保、醫(yī)藥及器械、頁巖氣、綠色食品加工產(chǎn)業(yè)、竹產(chǎn)業(yè))。以發(fā)展智能終端產(chǎn)業(yè)為例，已簽約包括朵唯、蘇格、中興、領(lǐng)歌等9家品牌企業(yè)在內(nèi)的智能終端項目110個，總投資額400億元。截至2018年底，已有29家企業(yè)正式投產(chǎn)，創(chuàng)造就業(yè)崗位2萬余，需要大量中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)人才。二是對接產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。 宜賓市政府下發(fā)了《關(guān)于優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的通知》，要求中職學(xué)校對接“9+2”產(chǎn)業(yè)新設(shè)專業(yè)，成立了專業(yè)設(shè)置專家委員會，對學(xué)校擬新設(shè)專業(yè)實行資格論證審查。2018年全市已新增了軌道交通、新能源汽車等6個新專業(yè)。如工職校利用緊靠臨港的區(qū)位優(yōu)勢，新增設(shè)了軌道交通、新能源汽車專業(yè)。江安職校利用當(dāng)?shù)貒壹壷窆に嚧髱煂氋F資源開設(shè)竹簧工藝班。

　　3.2質(zhì)量保證。

　　3.2.1堅持市級技能大賽制度化。一是納入考核體系，激發(fā)內(nèi)生動力。自2008年起，我市設(shè)立技能大賽制度，由市教育部門主辦、市教科所協(xié)辦、學(xué)校承辦、相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與，連續(xù)10年，從未間斷。11月，宜賓市舉辦了第十屆中職學(xué)生技能大賽，共有365名選手參加17個項目比賽。為調(diào)動縣區(qū)和學(xué)校參賽積極性，我市將學(xué)生技能大賽選撥、組織、獲獎等情況納入中職教育教學(xué)質(zhì)量評價，占25%，直接與各縣區(qū)教育部門和中職學(xué)校年終等級考評掛鉤，極大調(diào)動縣區(qū)、學(xué)校及教師參賽積極性，激發(fā)內(nèi)生動力。二是加大投入力度，提供經(jīng)費保障。設(shè)立賽項承辦資金。市局將舉辦市級技能大賽經(jīng)費納入每年度教育切塊專項資金，用于裁判、試題命制、工作人員等組織大賽經(jīng)費。設(shè)立專項激勵經(jīng)費。市財政專門設(shè)立技能大賽獎勵經(jīng)費，對獲得國家級、省級技能大賽一、二、三等獎的學(xué)校、教師及學(xué)生獎勵，并根據(jù)獲獎情況給予基礎(chǔ)建設(shè)、師資培訓(xùn)、兼職教師補貼等方面傾斜。三是加強宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。通過舉辦開幕式、閉幕式，召開宣傳工作部署會，利用宜賓日報、宜賓廣播電視臺、宜賓教體微博公眾號、宜賓市政府網(wǎng)等多種形式加強對技能大賽賽事宣傳;通過三江周刊專題報道省賽、國賽獲獎選手成長路徑和學(xué)校培養(yǎng)途徑等宏揚工匠精神;通過企業(yè)、家長、初中學(xué)生進校觀摩比賽，提升宜賓賽事影響力，營造全社會關(guān)心技能大賽，支持職業(yè)教育人才培養(yǎng)的良好氛圍。組隊參加2018年全省中職學(xué)生技能大賽，獲一等獎5個，二等獎29個，三等獎27個，獲獎總量僅次于成都居全省第二，市教育體育局獲優(yōu)秀組織獎;參加2018年全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，獲2個二等獎，3個三等獎，創(chuàng)下歷史最好紀錄。

　　3.2.2 狠抓學(xué)校教學(xué)管理。一是抓教學(xué)，促使標準貫徹落實。

　　先后組織教學(xué)專家對高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、珙縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和興文職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等基礎(chǔ)課教育教學(xué)和學(xué)校管理等方面，貫徹落實部頒中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準進行了專項視導(dǎo)。修訂完善德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、音樂、美術(shù)欣賞和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)共8個學(xué)科，以及計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、加工制造類、汽車運用與維修、畜牧獸醫(yī)、建筑工程施工、會計、服裝制作與生產(chǎn)管理、公共管理與服務(wù)類和高星級飯店運營與管理共10個專業(yè)的技能課程教學(xué)指導(dǎo)意見，將部頒中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準融入教學(xué)指導(dǎo)意見。下發(fā)了《宜賓市關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作的實施意見》，實行跟蹤監(jiān)測、隨機抽測和診斷測試，將監(jiān)測結(jié)果作為全市中職學(xué)校和縣(區(qū))中職教育教學(xué)質(zhì)量的評價指標，規(guī)范了專業(yè)教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。二是抓對口高考，打通成才立交橋。全市劃撥專項工作經(jīng)費，分專業(yè)成立了對口高考教研基地，組建了文化課和專業(yè)課教師團隊，定期召開對口高考研討會，開展教學(xué)視導(dǎo)，組織對口高考課程跟蹤監(jiān)測和診斷，有力提高了對口高考上線率。2018年全市1757人參加對口高考，本科上線人數(shù)441人，占全省招生人數(shù)的16.06%。

　　3.2.3開展教學(xué)專項檢查。下發(fā)了《宜賓市教育和體育局關(guān)于開展中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)檢查的通知》，分6個小組對全市所有中職學(xué)校的總體教學(xué)安排、公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、實習(xí)管理、教學(xué)評價、教材選用、教學(xué)管理、教師隊伍等八個方面內(nèi)容進行了檢查，形成了檢查工作報告，并要求縣區(qū)和學(xué)校對存在的問題立即整改。

　　3.2.4著力省級示范創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建為抓手，加強中職學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升學(xué)校職業(yè)學(xué)校管理水平。工職校成功納入全省2018年度示范中職學(xué)校創(chuàng)建計劃，宜職校汽車運用與維修專業(yè)、南溪職校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)列入四川省2018年度中等職業(yè)學(xué)校示范(特色)專業(yè)建設(shè)計劃。

　　3.2.5加大民族地區(qū)扶持力度。一是我市積極抓好省藏區(qū)、彝區(qū)“9+3”工作，市財政專門設(shè)立“9+3”工作經(jīng)費，補助學(xué)校開支，已連續(xù)7年完成“9+3”就業(yè)任務(wù)。二是為推進扶貧攻堅，我市創(chuàng)新實施了本地“9+3”免費教育計劃，對全市少數(shù)民族學(xué)生和13個民族鄉(xiāng)所有學(xué)生實施免費職業(yè)教育，推動了少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。三是落實東西扶貧協(xié)作。海鹽縣理工學(xué)校派出6名管理干部，針對屏山縣職校德育工作以及數(shù)控、汽修、音樂等專業(yè)的建設(shè)進行了全面指導(dǎo)。屏山縣職校先后選派了管理干部和專業(yè)教師共10人前往浙江海鹽縣理工學(xué)校和浙江科技學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，把浙江先進的專業(yè)建設(shè)思路和模式借鑒到學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中，提升了專業(yè)教師的視野和專業(yè)建設(shè)能力。

　　3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

　　3.3.1強化教師培訓(xùn)。2018年組織119名中職學(xué)校教師參加2017和2018年度“雙師型”教師專業(yè)技能培訓(xùn)、青年教師跟崗訪學(xué)計劃、企業(yè)實踐，選定700名中職教師參加全省2017和2018年度網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過培訓(xùn)提高了職教隊伍綜合素質(zhì)、教育教學(xué)、管理和實踐能力。

　　3.3.2加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。草擬關(guān)于加強“雙師型”教師隊伍的意見，從創(chuàng)新“雙師型”教師認定制度、改革中等職業(yè)學(xué)校編制管理制度、優(yōu)化選聘辦法、強化培養(yǎng)培訓(xùn)、健全激勵考核制度等方面加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高全市中職教師專業(yè)化水平。

　　3.3.3積極組隊參賽。組織我市中職教師參加2018年四川省優(yōu)秀研究成果評選活動，南職校袁勛偉《產(chǎn)教融合背景下學(xué)生“軟技能”的構(gòu)建與實施》獲省一等獎，宜賓衛(wèi)校劉昌權(quán)《新時代中等衛(wèi)生職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》、興文職校曾濤和李闖《中職學(xué)校藏區(qū)9+3學(xué)生養(yǎng)成教育策略》、長寧職校潘明劍《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向的理性思考》獲省二等獎，工職校伍鴻平等《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第三方評價的實踐研究》、屏山職校張震《淺析“中國智造”背景下中職學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)途徑》、宜職校王玲等《基于教學(xué)質(zhì)量診斷考試的中職(英語)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探究——以宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例》獲省三等獎。組織我市中職教師參加全國“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)說課比賽，送省參評17個作品，全市共有6位老師代表四川省到全國參賽。

　　第四部分 校企合作

　　4.1校企合作情況。

　　4.1.1深度對接經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建產(chǎn)教融合新模式。一是加強頂層設(shè)計，為產(chǎn)教融合牽線搭橋。市政府出臺了《關(guān)于推進產(chǎn)教聯(lián)盟建設(shè)促進產(chǎn)教深度融合發(fā)展的實施意見》《宜賓市新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃》《宜賓市“十三五”生態(tài)工業(yè)園區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》《宜賓市關(guān)于考核職業(yè)院校學(xué)生本地就業(yè)的通知》，從政策上鼓勵和支持校企合作、產(chǎn)教融合。二是加強激勵引導(dǎo)，激發(fā)企業(yè)合作積極性。對參與產(chǎn)教融合的企業(yè)，充分考慮企業(yè)的利益訴求，給予政策傾斜、稅收優(yōu)惠，并將企業(yè)與學(xué)校的合作情況納入對企業(yè)的評價，調(diào)動企業(yè)參與職業(yè)教育積極性。市人社等部門每年舉辦中職學(xué)校與本地大規(guī)模企業(yè)的深度對接會，企業(yè)發(fā)布需求信息，校企簽訂就業(yè)合作協(xié)議。

　　4.1.2加強改革創(chuàng)新，促進學(xué)校與本地企業(yè)合作。學(xué)校與本地企業(yè)開展的深度合作模式主要有訂單班、自辦企業(yè)、引企入校等，企業(yè)提前介入學(xué)生培養(yǎng)，與學(xué)校共同制定培養(yǎng)方案，派師傅指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)，接收學(xué)生就業(yè)。全市職業(yè)院校已為臨港智威科技產(chǎn)業(yè)園、朵維云谷科技、領(lǐng)歌智谷等企業(yè)輸送頂崗實習(xí)及就業(yè)學(xué)生共計1310 人。全市共有5個中職學(xué)校實行引企入校，引入本地企業(yè)8個。南溪職校先后成立了科誠機電、科信數(shù)碼、維度電商等6個獨資公司，為專業(yè)的興旺發(fā)展提供了保障。

　　4.1.3繼續(xù)推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點，提高人才培養(yǎng)實用性。目前，宜職校與成都歐陸寶和、工職校與好利來公司、南溪職校與南溪區(qū)科誠機電廠、長寧職校與金碧酒店試點省級現(xiàn)代學(xué)徒制，實現(xiàn)招生招工一體化。4所學(xué)校嚴格按要求與企業(yè)簽訂試點協(xié)議，明確招生計劃、招生條件、學(xué)制和學(xué)生“準員工”身份，推行小班教學(xué)試點;校企共同制定了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實行“雙主體”教學(xué)，共建真實性教學(xué)環(huán)境。通過現(xiàn)代學(xué)徒制試點，強化了工學(xué)結(jié)合，加強實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提升了學(xué)生技能操作水平，提高了人才培養(yǎng)的適用性。宜賓新聞網(wǎng)、宜賓電視臺、宜賓日報等分別對宜職校的現(xiàn)代學(xué)徒“寶和”班的情況進行了專訪和播報;中國現(xiàn)代職業(yè)教育網(wǎng)的宣傳報道了南溪職校的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作;在全省現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作交流會上，工職校作了題為“依托雙主體教學(xué)，構(gòu)建新型育人模式”的試點工作交流發(fā)言。

　　4.2學(xué)生實習(xí)情況。

　　4.2.1強化實習(xí)抽查。2018年，我局進一步強化了縣(區(qū))教育部門對中職學(xué)校學(xué)生實習(xí)的督促和指導(dǎo)，要求各縣(區(qū))每個季度打電話抽查實習(xí)情況，抽查學(xué)生人數(shù)不少于20人，季度末將實習(xí)學(xué)生最新通訊錄、抽查時間及存在的問題以電子文檔形式報市教育體育局，市局將督查工作開展情況納入對縣(區(qū))年度考核。

　　4.2.2加強實習(xí)管理。學(xué)校嚴格執(zhí)行教育部等五部委《關(guān)于制定職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定的通知》，成立了實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》《學(xué)生實習(xí)考核辦法》等實習(xí)管理制度;按規(guī)定學(xué)校與實習(xí)單位、學(xué)生、家長簽訂了“三方協(xié)議”，按規(guī)定為學(xué)生全額購買實習(xí)責(zé)任險，保障了學(xué)生的合法權(quán)益。

　　4.3集團化辦學(xué)情況。

　　由宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建了高職職教集團，由宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校牽頭組建了中職職教集團;以專業(yè)、行業(yè)為紐帶，職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)共同參與組建了6個校企合作型集團，包括南溪職校牽頭組建的機電職教集團，珙縣職校牽頭組建的礦山職教集團，長寧職校牽頭組建的現(xiàn)代服務(wù)職教集團，工職校牽頭組建的汽車職教集團，柳嘉職校牽頭組建的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團。全市職教集團成員單位覆蓋全市15所中高職院校、60個行業(yè)企業(yè)和6萬余名學(xué)生，搭建了產(chǎn)教融合、校企合作平臺，優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校交流平臺，中職學(xué)校與高職院校銜接平臺;90%的學(xué)生就業(yè)集中在集團成員企業(yè)，提高了畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定率和就業(yè)質(zhì)量。

　　第五部分 社會貢獻

　　5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

　　一是積極申報舉辦技師學(xué)院。按照申辦程序全面開展了宜賓技師學(xué)院申辦工作。1月，宜賓市政府向省政府上報申報設(shè)立宜賓技師學(xué)院的請示;5月底，接受了省人社廳專家組的實地考察評估。目前，申辦工作已經(jīng)過了公示期，正等待上級批復(fù)文件。二是服務(wù)本地經(jīng)濟發(fā)展。2018年畢業(yè)學(xué)生14091人，就業(yè)人數(shù)13663人，直接就業(yè)人數(shù)8869，本地就業(yè)占直接就業(yè)人數(shù)的48%。職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才，已成為區(qū)域內(nèi)新增技能人才的重要來源，特別是在旅游、城市軌道交通、汽車運用與維修、餐飲服務(wù)、新能源等快速發(fā)展的行業(yè)中已成為主力軍，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展提供了人才支持。三是堅持走升學(xué)就業(yè)兩條腿走路的教育模式，增強中職吸引力。對不愿升學(xué)的學(xué)生，加大動手能力的培養(yǎng)，加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高就業(yè)能力。對有升學(xué)意愿的學(xué)生，做到專業(yè)課教學(xué)和文化課教學(xué)兩不誤，為學(xué)生繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)，滿足了學(xué)生和家長的愿望。

　　5.2社會服務(wù)。

　　加強i-旅游實驗室項目資源建設(shè)，注意收集整理分類旅游資源，加強與社區(qū)教育旅游攝影資源建設(shè)協(xié)作會聯(lián)盟單位的聯(lián)系，吸納更多成員單位參與平臺旅游圖片、旅游線路等資源建設(shè)。“全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”新上傳教學(xué)視頻近百部，網(wǎng)上教學(xué)資源進一步豐富，注冊率和學(xué)習(xí)率有較大幅度提升。組織14所老年大學(xué)(學(xué)校)參與“幸福養(yǎng)老”全國老年書畫聯(lián)展活動，44幅作品獲獎。組織老年人參加宜賓本土論壇《三江人文大講壇》7期，共計800余人次。2018年4月，宜賓市舉辦了第五屆老年人運動會，以“更健康、更快樂、更長壽”為主題，共設(shè)18個比賽項目，分別為球類、棋牌類、武術(shù)類、健身操舞類和其他類五個大類，共有21個單位參加，組織代表團15個，參賽隊251個。

　　第六部分 政府履責(zé)

　　6.1經(jīng)費。

　　一是將中職教育納入公共財政保障范圍。我市逐年加大對職業(yè)教育的財政投入，將職業(yè)教育經(jīng)費全面納入公共財政預(yù)算管理。 2018年中職免學(xué)費24231人，金額5289.56萬元;中職助學(xué)金3958人，金額867.22萬元。二是設(shè)立市級職業(yè)教育專項資金。2018年市本級安排職教專項資金2155.26萬元，其中用于市屬職校基礎(chǔ)能力建設(shè)貸款還本貼息948.66萬元，用于教師素質(zhì)提升、兼職教師外聘及教師企業(yè)實踐等促進職業(yè)教育發(fā)展專項資金1206.60萬元。三是加強制度建設(shè)。市、縣(區(qū))教育部門和中職學(xué)校建立了專項資金管理與使用辦法，明確了專項資金辦理、審批工作流程，確保資金使用符合規(guī)定，并有序落實。建立健全了財務(wù)管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，提高資金使用效益，避免資金浪費，增強資金的安全性。

　　6.2政策措施。

　　為加快我市現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，宜賓市政府2018年出臺《宜賓市人民政府辦公室關(guān)于考核中職學(xué)校學(xué)生本地就業(yè)工作的通知》(宜府辦函﹝2018﹞101號)、《宜賓市人民政府關(guān)于印發(fā)宜賓市智能終端產(chǎn)業(yè)員工招聘培訓(xùn)支持政策的通知》(宜府函﹝2018﹞117號)、《宜賓市人民政府辦公室關(guān)于優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的通知》(宜府辦函﹝2018﹞14號)等一系列文件，促進職業(yè)院校專業(yè)與宜賓市產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度對接和與本地企業(yè)融合，打造一批特色品牌專業(yè)，提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，市政府每年將職業(yè)教育發(fā)展納入目標考核，建立了職業(yè)教育工作專項督查督辦制度。市政府教育督導(dǎo)室將縣(區(qū))職業(yè)教育劃入責(zé)任區(qū)建設(shè)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作內(nèi)容，督促落實責(zé)任區(qū)人員配備、責(zé)任督學(xué)掛牌、工作經(jīng)費及工作開展。

　　我市注重發(fā)揮市電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳的作用，大力宣傳職業(yè)教育政策和職校學(xué)生成才典型。在《三江周刊》設(shè)立專欄，推廣全市職業(yè)教育典型經(jīng)驗和做法，介紹中職學(xué)校的發(fā)展情況;由市總工會牽頭舉辦職工技能大賽;市教育體育局堅持每年舉辦市級中職學(xué)生技能大賽，全面展示職業(yè)教育形象。

　　中等職業(yè)學(xué)校借助學(xué)生技能節(jié)、職教活動周、進校入戶招生宣傳等形式，廣泛宣傳職業(yè)教育，擴大了職業(yè)教育影響，使全社會逐步增強了加快發(fā)展職業(yè)教育的意識。

　　第七部分 特色創(chuàng)新

　　案例一

　　四川省江安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　弘揚國粹傳承非遺 技能掃盲送技扶智

　　近年來，學(xué)校在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市(縣)各級教育主管行政部門的悉心指導(dǎo)下，學(xué)校“弘揚國粹傳承非遺，技能掃盲送技扶智”工作得到長足的進步和發(fā)展。

　　一、學(xué)校技能掃盲培訓(xùn)概況

　　(一)弘揚國粹，保護非遺

　　自2015年開始為弘揚國粹傳承中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校積極開發(fā)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人”培訓(xùn)。2015年9月學(xué)校成立“非遺大師工作室”，組建“竹簧工藝”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)班，特聘何華一、何素梅等國家級傳承大師及其團隊授課，打造江安竹簧工藝傳承特色名片，年平均培訓(xùn)100余人，利用學(xué)生課余時間每周開8個課時，連續(xù)培訓(xùn)2至3年，效果明顯，并在學(xué)校“淯水揚帆藝術(shù)節(jié)”上的“學(xué)生竹簧工藝作品展示”中得到省內(nèi)外與會嘉賓的一直好評，為江安“竹簧工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承”做出來積極貢獻。

　　2017年學(xué)校進一步開發(fā)“棕編”“竹編”和“蜀繡印染”三個傳承項目，培訓(xùn)方式與竹雕相同，分別由學(xué)校榮獲“江安縣十大工匠人才”榮譽稱號的劉克權(quán)、陳曉梅擔(dān)任授課教師。學(xué)校將積極圍繞江安非遺傳承的獨特性，打造“一雕，兩編，一繡染”的靚麗品牌，保護和傳承民族瑰寶。

　　(二)技能掃盲，送技下鄉(xiāng)

　　學(xué)校以“職業(yè)教育服務(wù)社會、服務(wù)三農(nóng)”為己任，結(jié)合江安縣農(nóng)村實際情況，積極開展以“種植、養(yǎng)殖實用技術(shù)”為主的技能掃盲培訓(xùn)。學(xué)校年平均培訓(xùn)500余人，并常年提供后續(xù)幫扶、指導(dǎo)和服務(wù)，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、增收提供了技術(shù)支持。

　　(三)創(chuàng)立特色，打造“巧媳婦工程”

　　為進一步落實培訓(xùn)民生工程，學(xué)校積極打造“巧媳婦培訓(xùn)工程”，實現(xiàn)定向培養(yǎng)、送技術(shù)、送設(shè)備、送訂單的一體化培訓(xùn)服務(wù)模式，實現(xiàn)推薦就業(yè)、就近就業(yè)、在家創(chuàng)業(yè)、在家就業(yè)等多途徑的靈活就業(yè)模式。同時積極加強校企合作單位與培訓(xùn)學(xué)員(家庭)的零距離對接，把訂單、原材料等送到所需人員家中，尤其一些困難家庭和殘疾家庭等特殊人群，現(xiàn)累計培訓(xùn)上千人，對留守家庭和特殊家庭起到了幫扶作用。

　　(四)提升品牌，弘揚工匠精神 工匠培訓(xùn)

　　學(xué)校作為宜賓市勞務(wù)培訓(xùn)基地，常年開展省、市、縣級勞務(wù)品牌培訓(xùn)、青年勞動者技能培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工會職業(yè)技能培訓(xùn)等技能型人才培訓(xùn)，為企業(yè)和社會培養(yǎng)急需的專業(yè)技能型人才和特殊工種人才，年平均培訓(xùn)800余人，并積極組織參加技能鑒定，獲得國家初、中級職業(yè)技能鑒定等級證書達85%以上，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批工匠人才。

　　(五)助力鄉(xiāng)村振興，打造新型職業(yè)農(nóng)民隊伍

　　自2014年開始，學(xué)校結(jié)合農(nóng)業(yè)部相關(guān)政策要求及區(qū)域?qū)嶋H情況積極開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，年平均培訓(xùn)150余人，催生家庭農(nóng)場500余個(示范性農(nóng)場30余家)，實體專業(yè)合作社300余個(示范性合作社10余個)，創(chuàng)業(yè)先鋒50余人，農(nóng)業(yè)公司10余家，示范帶動上萬人，得到了農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳及市縣農(nóng)業(yè)局的高度認可和表揚，為江安被確定為部級農(nóng)業(yè)示范縣和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整加快農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)作出了積極貢獻。

　　(六)支持平安和健康建設(shè)

　　學(xué)校積極主動聯(lián)系各個健康康復(fù)中心、社區(qū)(村鎮(zhèn))敬老愛老場所、拘留中心、戒毒中心等特殊單位，常年提供技術(shù)服務(wù)、人文服務(wù)和相關(guān)幫扶等。目前學(xué)校正在積極聯(lián)系推動對拘留中心、戒毒中心等相關(guān)特殊人群的技術(shù)培訓(xùn)工作，讓其將來能有一技之長，自力更生，為社會減輕一定負擔(dān)。

　　學(xué)校培訓(xùn)涉及電工、焊工、計算機操作、餐飲及旅游、家政服務(wù)、種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、服裝、汽修、電子商務(wù)、竹編、竹雕、棕編、蜀繡印染等專業(yè)，堅持“培訓(xùn)一次受用終身”的理念，聘請相關(guān)專家教授、學(xué)者、行業(yè)(專業(yè))骨干、產(chǎn)業(yè)帶頭人等作為專業(yè)培訓(xùn)師資隊伍，提供常年后續(xù)跟蹤服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。

　　通過培訓(xùn)，全體學(xué)員轉(zhuǎn)變了觀念，提高了就地就近就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和輻射帶動能力，認識到了信息化技術(shù)的重要性。

　　二、技能掃盲經(jīng)驗總結(jié)

　　(一)完善組織機構(gòu)，強化有效管理

　　學(xué)校專門成立了“培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)培訓(xùn)辦公室，全面負責(zé)落實培訓(xùn)的總體策劃、宣傳招生、教材資料準備、教師組織、培訓(xùn)組織、檢查驗收等工作。組建培訓(xùn)工作小組，做到分工明確、職責(zé)分明，事事落實。制定詳細的培訓(xùn)方案及管理制度并嚴格執(zhí)行，確保培訓(xùn)工作順利實施。

　　(二)搭好溝通橋梁，多方聯(lián)手互動 ，搞好招生工作

　　在實施培訓(xùn)前通過電視、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、電話聯(lián)系以及到企業(yè)、鎮(zhèn)、村、社等宣傳，采取下發(fā)資料、講解國家和學(xué)校政策、向農(nóng)民朋友們發(fā)布招生簡章等多種方式，組織招收學(xué)員，開展示范性培訓(xùn)。

　　(三)加強過程管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量

　　學(xué)校每次培訓(xùn)班開班前，先對報名學(xué)員進行信息核實和篩選，確保建檔立卡貧困戶優(yōu)先參加，此外再精選一批優(yōu)質(zhì)學(xué)員，并全面考察學(xué)員，保證參訓(xùn)學(xué)員質(zhì)量。同時根據(jù)培訓(xùn)項目開出“培訓(xùn)菜單”，然后再組織選聘教師、選編教材，做到按需施教。教學(xué)方面以理論+實操(實操為主)的形式，認真組織、精心授課。培訓(xùn)結(jié)束后，建立建全學(xué)員檔案，為后續(xù)跟蹤服務(wù)、解決學(xué)員實際生產(chǎn)中的困難做好充分準備。

　　(四)及時總結(jié)，進一步提升培訓(xùn)和服務(wù)社會的質(zhì)量

　　學(xué)校定期舉行專題培訓(xùn)工作會議，不斷總結(jié)培訓(xùn)工作得失，及時安排布置社會培訓(xùn)具體工作，認真歸納和總結(jié)，更好地服務(wù)社會，為社會經(jīng)濟發(fā)展添磚加瓦貢獻力量。

　　案例二

　　南溪職校計算機專業(yè)“快樂成長大課堂”

　　我們往往會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：越是樂意做的事情越能做好，越是好的科目越是愿意去做。其實是因為我們在其中感受到了樂趣，得到了成長，覺得有意義。

　　南溪職校計算機專業(yè)的“快樂成長大課堂”，就是在尋找學(xué)生們關(guān)注的話題、社會流行的輿論或者是他們感到最迷茫的問題，幫助他們找到正確的方向，成為他們指路的明燈。

　　幾年來，計算機專業(yè)的“快樂成長大課堂”，開展了我們?yōu)槭裁醋x書、你要墮落神仙也救不了你、感恩教育、放下手機給心一點時間、早戀及青春期教育、勵志與自信教育、別讓青春過早靠岸、面對失敗的自我調(diào)整、不讀書不吃苦你要青春干嘛、青春期衛(wèi)生與健康教育、厲害了我的國、厲害了我等30多個主題的快樂成長大課堂。

　　一、快樂成長大課堂激發(fā)了學(xué)生們的愛國熱情

　　快樂成長大課堂了一次《厲害了我的國》的觀影活動，學(xué)生們紛紛表示在看到科學(xué)家、工程師們對理想的執(zhí)著和堅守時，我們怎能不動容?他們是譜寫時代鴻篇巨制的揮毫潑墨者，也是未來生活的拓荒者。看到一幕幕壯觀恢弘的大規(guī)模航拍鏡頭從眼前掠過時，祖國的壯美山河、卓越成就讓他們震撼與自豪。他們自豪生活在這樣一個偉大的新時代!親愛的祖國，加油!學(xué)生們的愛國熱情空前高漲，對學(xué)習(xí)煥發(fā)出了高度的激情，表示要成為祖國未來的棟梁。

　　二、快樂成長大課堂為學(xué)生的困惑指明方向

　　只有尊重有經(jīng)驗的人，才能少走彎路。在生活中要學(xué)會“吾日三省吾身”總結(jié)反思自己，完善自我，讓自己過好每一天，讓生活過得更有意義。計算機1603的學(xué)生周艷，在初中時是挺優(yōu)秀的，是班主任的得力助手，也是學(xué)校的學(xué)生會主席，由于中考失利，很不情愿地走進我校計算機專業(yè)，從此就情緒低落，沒了前進的動力，班主任了解到這個情況后，有針對性地對她進行耐心的勸導(dǎo)。從此她試著參加校團委組織的青年志愿者到區(qū)敬老院慰問老人的活動。在敬老院，她坐在老人們的周圍，聽老人們講過去的革命故事，講現(xiàn)在的生活狀況。幫助老人打掃衛(wèi)生、洗衣服、剪指甲，給老人念報紙，噓寒問暖，句句問候如同明媚的春光照進老人的心里，讓老人們感受到了一份特殊的親情。后來在與她的談話中了解到，她受到的最大的啟發(fā)就是來自快樂成長大課堂的主題教育，是班主任和上課教師幫助她走出了人生的低谷。

　　三、快樂成長大課堂幫助學(xué)生正確應(yīng)對青春期

　　青春是美麗的，度過青春期，我們都長大了。青春期的女生隨著生理、心里的變化，正面臨朝氣蓬勃又躁動不安的花季，她們心中充滿希望、夢想、煩惱和困惑。針對當(dāng)前女生青春期存在的一些問題和困惑，講座主要分為青春期特點及心理變化、早戀的概念、早戀的特點和危害、如何避免早戀四大部分，幫助女生樹立“自尊、自理、自強”的理念。自從組織開展了以“別讓青春之船過早的靠岸”為主題的中職女生青春期健康講座后，學(xué)生有的早戀現(xiàn)象明顯有改善，女生的精神面貌和生活作風(fēng)與以往完全不同，少了男女之間的打鬧嬉戲，把更多的心思放在了學(xué)習(xí)上和認真生活上!

　　四、快樂成長大課堂激活了學(xué)生學(xué)習(xí)目標

　　人生最重要的事，不是你現(xiàn)在站在何處，而是今后要朝哪個方向前進!為此計算機專業(yè)有針對性的組織了主題為“方向更重要,目標早規(guī)劃”的2018級新生入學(xué)講座，計算機1802班的班主任感覺到班上的學(xué)生沒有了中考失利頹廢，燃起了希望和明確了奮斗的目標。學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提升，學(xué)習(xí)目標更加明確，志向更加宏偉!

　　五、快樂成長大課堂讓學(xué)生學(xué)會快樂健康成長

　　記得在舉辦“永不放棄，活出生命的精彩”為主題的快樂成長大課堂之時，告訴同學(xué)們：生活是嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。計算機1605班的黃茂林，是一個學(xué)習(xí)吃力，一心只想混一張畢業(yè)證的人。但在聽了講座之后有了很大的變化，他申請參與學(xué)生會的工作，工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，品德優(yōu)秀，在同學(xué)們中起到了模范帶頭作用。最后因踏實肯干，具有領(lǐng)導(dǎo)其他學(xué)生和學(xué)生干部的能力，擔(dān)任了學(xué)生會主席，還多次到社區(qū)為居民義務(wù)維修和保養(yǎng)電腦。

　　南溪職校計算機專業(yè)的快樂成長大課堂，給學(xué)生及老師帶來了平常課堂上不能擁有的思想革命的集體碰撞，她帶來了青春的氣息，時代的召喚，洗禮出了優(yōu)秀的靈魂。

　　第八部分 學(xué)校黨建工作

　　8.1黨的組織建設(shè)。

　　各校健全組織機構(gòu)，堅持民主集中制原則，簽訂目標責(zé)任書，認真貫徹中央“八項規(guī)定”、省市“十項規(guī)定”、《紀律處分條例》、《廉潔自律準則》，學(xué)習(xí)《新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，落實班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨政一把手對黨風(fēng)廉政建設(shè)負總責(zé);堅持“三會一課”制度，召開黨員大會，黨小組會，組織生活會、班子民主生活會等，學(xué)習(xí)黨和政府的方針、政策、各種法律法規(guī)，提高了全體中職教師的思想認識和政治觀念，增強了依法從教、依法管理的自覺性和責(zé)任感;加強黨建宣傳。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、公示欄、校內(nèi)宣傳專欄等，宣傳時事政策、營造了“十九大”的宣傳氛圍。

　　8.2從嚴治黨。

　　一是筑牢思想防線。各校通過組織各種教育活動筑牢思想防線。宜職校組織觀看了脫貧攻堅電影《最后一公里》，開展了“不忘初心、牢記使命、爭做四有好老師”主題演講比賽;工職校組織黨員干部到明威鄉(xiāng)燕山村廉政教育基地參觀、到川南干部人才基地拓展訓(xùn)練;興文職校組織黨員干部到婁山關(guān)、遵義開展“不忘初心牢記使命傳承紅色文化黨員主題日”活動。二是加強重點監(jiān)督。各中職學(xué)校黨委進一步加強重點監(jiān)督，著力開展自查自糾，并明確懲處條款，加大查處力度。5所“9+3”學(xué)校繼續(xù)推行“9+3”黨員幫扶制度。建立黨員與“9+3”學(xué)生結(jié)對子，關(guān)愛“9+3”學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理。

　　8.3建立困難黨員幫扶制度。

　　各校重視老干部工作，定期和不定期召開老干部座談會，在春節(jié)、七一、重陽等節(jié)日開展走訪慰問活動，關(guān)心老同志生活，聽取老干部的意見和建議，落實老干部政策。逢“七一”、春節(jié)，學(xué)校為在職困難黨員發(fā)放慰問金。

　　第九部分 主要問題和改進措施

　　9.1存在的問題

　　9.1.1辦學(xué)條件不達標。按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準》和國家普及高中階段教育要求，全市中職學(xué)校的辦學(xué)條件未完全達標。

　　9.1.2中職教師嚴重缺編。根據(jù)《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標準的通知》(中央編辦發(fā)〔2014〕72號)規(guī)定，中職學(xué)校師生比為1:13。按此標準計算，我市中職學(xué)校2018年實際缺編為1368名，尤其是專業(yè)課教師嚴重缺乏。

　　9.1.3服務(wù)地方經(jīng)濟能力不強。職業(yè)學(xué)校與本地企業(yè)互相融合、合作共贏的深度合作關(guān)系有待建立，中職專業(yè)設(shè)置需進一步優(yōu)化，職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力有待加強。

　　9.2改進措施

　　9.2.1加大職業(yè)教育投入，完善多元投入機制。堅持政府主導(dǎo)統(tǒng)籌、社會廣泛參與，增加職業(yè)教育資源，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件，力爭全市職業(yè)院校生均占地面積、校舍面積、設(shè)備值、生師比達盡早到國家、省規(guī)定的相關(guān)標準。

　　9.2.2加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提升素質(zhì)。探索實行兼職等柔性用人機制，建立引進高技能人才和“能工巧匠”的綠色通道，及時解決“雙師型”教師嚴重缺乏的問題。加大師資培訓(xùn)力度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。

　　9.2.3加大專業(yè)建設(shè)力度，增強職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展能力。圍繞“8+2”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置新專業(yè)，形成全市職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對接、與市場連接的良好局面。同時加強專業(yè)建設(shè)，力爭到2020年，全市建設(shè)5個以上省級示范(特色)專業(yè)，為全市經(jīng)濟發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐。