說(shuō)起為什么會(huì)想做一名教師，吳傳強(qiáng)說(shuō)，這是源自他青少年時(shí)期的教師夢(mèng)想。

　　1989年7月，吳傳強(qiáng)從綿陽(yáng)師范學(xué)院中文系畢業(yè)后志愿選擇到旌陽(yáng)區(qū)偏遠(yuǎn)的丘陵鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校新中學(xué)校當(dāng)一名教師。從當(dāng)上老師開(kāi)始，一個(gè)班的班主任，4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每天5節(jié)課，兩個(gè)年級(jí)的備課量，兩百個(gè)作業(yè)本批改量，午休和下午放學(xué)后還要督促學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文，這樣的工作吳傳強(qiáng)一干就是三十年。

　　一天下來(lái)腰酸腿痛、嗓子嘶啞，但他從沒(méi)有怨言和退卻心理，看到孩子們的英語(yǔ)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，臉上笑靨如花，再苦再累都覺(jué)得挺值。

　　30年來(lái)，吳傳強(qiáng)一直在農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，期間27年從事學(xué)校管理工作，期間，學(xué)生未發(fā)生一例輟學(xué)現(xiàn)象，學(xué)校未發(fā)生一例安全責(zé)任事故。他堅(jiān)守了自己的教育初心，踐行了應(yīng)擔(dān)的教育使命，為德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)農(nóng)村教育作出了巨大的貢獻(xiàn)。

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