問：四川教師資格面試遇到不會的問題該怎么辦?不回答可以嗎？

　　答：面對自己不會的題，直接回答不知道或者不會肯定是不行的，那么這個時候可以虛心一點(diǎn)說：我對這個方面的知識涉獵較少，如果有說的不正確的地方請各位老師多多指教，然后就說一下對這個問題你知道的部分，盡量說詳細(xì)一點(diǎn)，不會的部分就可以說對這方面的知識還需要今后努力學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)不斷積累才能不斷進(jìn)步!類似這樣的比較積極樂觀正能量的回答，會給考官留下好印象的!即使你回答的問題不是很好，接下來的試講、答辯好好表現(xiàn)，面試結(jié)果不會太差的!

　　其實(shí)，回答結(jié)構(gòu)化問題，有一個答題模板，可以分別從老師、學(xué)生、家長的角度回答，最好分點(diǎn)答，最后做好總結(jié)，作為老師應(yīng)該怎么做。當(dāng)然，很有可能會碰到時政題，比如在2021上半年的教資面試中，就很多考生遇到了時政題，而且很多是偏向于歷史知識的題，這種題大概是大部分考生都害怕被問到的吧!這就需要平時不斷的積累。

　　一.面試答題思路匯總

　　1、點(diǎn)題：問什么答什么

　　點(diǎn)題套句：這是XX關(guān)于教育的重要論述，是黨和國家對所有教師的要求和期望，也為教師指明了努力和前進(jìn)的方向，對此我的理解如下：

　　2、析題：解釋內(nèi)涵-闡述意義-如何踐行

　　解釋內(nèi)涵萬能套句：XX要求我們XX，作為老師，必須了解和努力踐行教育領(lǐng)域最新理念和國家最新要求，只有這樣，我們才能跟進(jìn)時代的步伐，才能具備將學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會主義事業(yè)接班人的能力。

　　分析意義萬能套句：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”XX明確了教師的要求/標(biāo)準(zhǔn)/工作重點(diǎn)，有利于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì);有助于國家教育事業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展;更有助于為黨和國家輸送和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。

　　如何踐行的萬能套句：因此，作為一名老師，要朝著目標(biāo)不斷努力。一方面，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，敢于創(chuàng)新，在不斷強(qiáng)化專業(yè)知識功底的同時，努力提升教育教學(xué)水平。另一方面，不斷提升自我的道德素養(yǎng)，富有愛心，堅(jiān)定理想信念，以身作則，勇于奉獻(xiàn)且樂于奉獻(xiàn)。(適當(dāng)增加或刪減內(nèi)容)

　　3、總結(jié)：不斷努力，踐行XX對老師的要求

　　總結(jié)套句：總之，XX提出的“XX”的觀點(diǎn)，為教師指明了方向，我一定會更加努力，盡快成長為符合要求的好老師。

　　二.試講抽到不熟悉篇目

　　1、認(rèn)真閱讀節(jié)選教材

　　(1)看內(nèi)容：通讀節(jié)選教材，簡單了解大致知識內(nèi)容。

　　(2)找重難點(diǎn)：找出該節(jié)選教材中的重難點(diǎn)，即需要重點(diǎn)講解和突破的地方。

　　2、猜年級

　　根據(jù)抽到的課題，和自己備考的經(jīng)驗(yàn)，猜測這是幾年級的知識內(nèi)容，再定位該年級學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)情，然后詳細(xì)制定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、以及運(yùn)用什么教學(xué)方法。

　　【舉例】語文

　　識字教學(xué)：一二年級的學(xué)生掌握的生字筆畫較少，結(jié)構(gòu)簡單。而高年級的學(xué)生掌握的生字就是筆畫較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生字。

　　3、題型歸類

　　對該節(jié)選教材進(jìn)行歸類定位。

　　【舉例】語文

　　這篇課文是屬于寫人的文章?寫景的文章?還是寫情的文章?或者是說明文或文言文、古詩等。準(zhǔn)確定位類型，然后套模板去寫教案。

　　4、靈活運(yùn)用材料內(nèi)容

　　(1)對試題內(nèi)容進(jìn)行“分層”

　　試題內(nèi)容中的所有內(nèi)容都可以運(yùn)用到教案中，但前提是先進(jìn)行“分層”。“分層”的意思是指清楚內(nèi)容中哪部分可以放至哪環(huán)節(jié)(導(dǎo)入or新課or鞏固or總結(jié))，一般而言，探究與思考欄的內(nèi)容可作為導(dǎo)入或者探究新課的內(nèi)容，正文部分用于新課講授，習(xí)題或小問答可用于鞏固環(huán)節(jié)。

　　注：某一知識點(diǎn)所占篇幅越多，越注重該部分的教學(xué)設(shè)計。

　　(2)有效利用試題內(nèi)容中的“小貼士”

　　節(jié)選教材中除了正文部分，有時還會有對正文的補(bǔ)充說明，常在教材一側(cè)以小方框的方式呈現(xiàn)，這部分內(nèi)容可以也需要有效利用，有這樣一些方法：

　　知識補(bǔ)充類

　　這一類主要是對正文知識的補(bǔ)充，具體內(nèi)容包括概念的具體數(shù)值、推導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、對某量的補(bǔ)充說明。對于這一類，一般來說呈現(xiàn)時教材的敘述語言都比較明確。

　　解決方案：①可以在試講的過程中直接敘述(最簡單的);

　?、诳梢约僭O(shè)試講中有學(xué)生提出問題。
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