【導(dǎo)讀】最近四川教師資格網(wǎng)在與一些考生私聊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)有一些考生在教資教招的概念上弄混了。這可是大事啊，要是把這兩個(gè)概念弄混了，在備考的時(shí)候肯定有不少考生要走大大的彎路，小編今天特地就拿出這篇文章來(lái)跟大家嘮叨一下!

　　四川教師資格證筆試考試科目

　　1.幼兒園等級(jí)教師資格證需要考兩科：

　　科目一《綜合素質(zhì)》

　　科目二《保教知識(shí)與能力》;

　　2.小學(xué)等級(jí)教師資格證需要考兩科：

　　科目一《綜合素質(zhì)》

　　科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;

　　3.初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中職文化課等級(jí)教師資格證需要考三科目：

　　科目一《綜合素質(zhì)》

　　科目二《教育知識(shí)與能力》

　　科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》;

　　4.中職專業(yè)課及中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格證筆試只需要考中學(xué)類科目一和科目二?？颇咳龝翰还P試，主要結(jié)合面試進(jìn)行考查。

　　注：中小幼科目一《綜合素質(zhì)》考試科目名稱相同，考試內(nèi)容不同。

　　四川教師資格證筆試考試內(nèi)容

　　《綜合素質(zhì)》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。

　　《教育知識(shí)與能力》、《教育教學(xué) 知識(shí)與能力》和《保教知識(shí)與能力》主要考核教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)。

　　《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考核擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　綜合素質(zhì)考試內(nèi)容廣泛，記憶性內(nèi)容居多;知識(shí)與能力考察內(nèi)容需要理解相關(guān)教育理論，考生需要深入學(xué)習(xí)，否則很難通過(guò)。

　　四川教師招聘考試出題結(jié)構(gòu)

　　因教師招考各地區(qū)自行命題出卷。各地筆試考試內(nèi)容大致分為以下三類：

　　1.綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)

　　2.學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)

　　3.教育綜合知識(shí)(教育基礎(chǔ)知識(shí))

　　近年最常見(jiàn)的筆試出題結(jié)構(gòu)為公共知識(shí)(基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識(shí))+學(xué)科專業(yè)知識(shí)。40%公共知識(shí)+60%學(xué)科知識(shí)(中職筆試一般不涉及到學(xué)科考試)。

　　四川教師招聘考試內(nèi)容

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)主要考核應(yīng)試者對(duì)從事教育所需的背景性知識(shí)和領(lǐng)域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對(duì)所涉及的領(lǐng)域或者問(wèn)題能夠清楚地知道來(lái)龍去脈，前因后果，以及是否具備能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。這部分的內(nèi)容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識(shí)。

　　專業(yè)知識(shí)即應(yīng)試者所報(bào)學(xué)科的學(xué)科知識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，另外一部分考核教學(xué)知識(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià))。主要對(duì)基本專業(yè)知識(shí)、知識(shí)技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫(xiě)進(jìn)行考核。

　　四川教招和四川教資考試的區(qū)別

　　四川教師招聘錄用考試不等于教師資格證考試，二者之間有一定的區(qū)別：四川教師資格證是資格認(rèn)證，招教考試是選拔考試，是入編考試!

　　教師資格證考試屬于職業(yè)資格認(rèn)證，是教育主管部門(mén)根據(jù)教師資格認(rèn)定條例而頒發(fā)的，具備從事教師職業(yè)的一種能力證明。取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師，不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲得教師資格，應(yīng)當(dāng)通過(guò)國(guó)家舉辦的或者認(rèn)可的教師資格考試。

　　而各地區(qū)招錄、招聘教師考試屬于職位編制考試，是由當(dāng)?shù)厝耸轮鞴懿块T(mén)依據(jù)編制條例，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟處煃徫恍枨蠖M織的人事入編考試。

　　取得教師資格證是從事教師職業(yè)人員必備的一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)證，是國(guó)家職業(yè)許可。在教師嚴(yán)重缺乏的年代，大學(xué)畢業(yè)后取得教師資格證就分配從事教師職業(yè)了。隨著社會(huì)的發(fā)展，取得教師資格證的大學(xué)生日益增多，就不再統(tǒng)一分配了。我國(guó)人事部分依據(jù)“凡進(jìn)必考”的原則，實(shí)施公開(kāi)選拔優(yōu)秀教師的新型錄用制度。(即教師招聘錄用考試或稱教師招聘考試、教師錄用考試，一般簡(jiǎn)稱招教，招教考試通過(guò)的人員可獲取正規(guī)編制，享受平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的待遇。)
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