2019上半年四川教師資格面試時(shí)間官宣了
- 時(shí)間：
- 2019-03-26 14:36:59
- 作者：
- 趙老師
- 閱讀：
- 來源：
- 四川教師資格網(wǎng)
2019年上半年全國(guó)教師資格證面試時(shí)間已經(jīng)官宣了，即2019年5月18日及5月19日。
上半年面試日期：5月18-19日。
下半年面試日期：2020年1月4-5日。
你了解面試?yán)蠋熓侨绾谓o你打分的嗎?都說知己知彼，百戰(zhàn)不殆，那接下來我們就一起來看看，中學(xué)、小學(xué)面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
| 小學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 序號(hào) | 測(cè)試項(xiàng)目 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 一 | 職業(yè)認(rèn)知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向 |
| 2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進(jìn)，有自信心 |
| 3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
| 4 | 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
| 5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn) | |||
| 四 | 言語表達(dá) | 15 | 4 | 教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 |
| 6 | 表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語言具有感染力 | |||
| 5 | 善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng) |
| 5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng) | |||
| 4 | 具有一定的創(chuàng)新意識(shí) | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | 教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出 |
| 3 | 能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng) | |||
| 3 | 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo) | |||
| 七 | 教學(xué)實(shí)施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
| 6 | 知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
| 6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
| 2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
| 3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
| 八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | 能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋 |
| 5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià) | |||
| 中學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | ||||
| 序號(hào) | 測(cè)試 | 權(quán)重 | 分值 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
| 項(xiàng)目 | ||||
| 一 | 職業(yè) | 5 | 2 | 較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
| 認(rèn)知 | 3 | 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) | ||
| 二 | 心理 | 5 | 3 | 活潑、開朗，有自信心 |
| 素質(zhì) | 2 | 有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 | ||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
| 3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) | |||
| 四 | 言語表達(dá) | 15 | 8 | 語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語速適宜 |
| 7 | 善于傾聽、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 3 | 思維縝密，富有條理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題 | |||
| 4 | 看待問題全面，思維靈活 | |||
| 4 | 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計(jì) | 10 | 4 | 了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
| 3 | 能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) | |||
| 3 | 教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 | |||
| 七 | 教學(xué)實(shí)施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) |
| 10 | 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 | |||
| 4 | 有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性 | |||
| 8 | 板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 | |||
| 7 | 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 | |||
| 八 | 教學(xué)評(píng)價(jià) | 10 | 5 | 能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià) |
| 5 | 能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果 | |||
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