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                  2020年四川教師招聘考試面試最怕什么?

                  時間:
                  2020-01-14 10:45:09
                  作者:
                  何老師
                  閱讀:
                  來源:
                  四川教師資格網(wǎng)
                    【導(dǎo)讀】安慰自己,教資面試都沒怕,教招面試還怕什么?沒錯,現(xiàn)在很多考生很擔心教師招聘考試面試,害怕與別人談?wù)摽荚嚒⒑ε聫堊?、怯場等等問題,而這些問題恰恰也是四川教師招聘考試面試中的最怕出現(xiàn)的問題,今天四川教師資格網(wǎng)就根據(jù)歷年來成功上岸的在編老師的經(jīng)驗為你舒緩害怕情緒,讓你來什么不怕什么!
                  四川教師招聘考試面試

                   

                    2020年四川教師招聘考試面試:害怕與別人談?wù)摽荚?/h3>

                   

                    既然害怕,那就不要去談?wù)摿恕?/p>

                    嗯?

                    正常情況下不是應(yīng)該讓考生不要害怕嗎?

                    其實小編這么說也是有邏輯的,如果你心情平復(fù)的快,那么談?wù)摽荚嚵私飧嗄菦]什么,但如果你心情平復(fù)的慢,那還是不要與其他人談?wù)摽荚囈悦庥绊懶那椤?/p>

                    上岸在編教師建議:無論現(xiàn)場你抽到什么樣的題目,即使你一點也沒復(fù)習過,你就想著你一個大學或者研究生學歷的畢業(yè)生還搞不定這些題目嗎?

                    先恢復(fù)自信,然后再想著如何將講課思路清晰表達出來、如何活躍課堂氣氛、如何調(diào)動學生積極性等等技巧性的步驟。

                    考試之前,不要與他人交頭接耳談?wù)搶W科考題等問題,聊到的不一定考的到,萬一遇到你沒復(fù)習到的,又打擊自信,這是何苦?不如自己一個人閉著眼睛靜靜心來的實際有用。

                   

                    2020年四川教師招聘考試面試:害怕張嘴

                   

                    害怕張嘴主要是因為怕自己說出的話沒有條理性,所以這個時候,你就要記住一句話,預(yù)先張口、思路先行。

                    上岸在編教師建議:一個獨到的思想和靈魂總是能讓人耳目一新,而知識的普遍性讓大家都在同一個起跑線上,你若想成為不同于他人的一個,就須在思路框架、表達方式、語言整合、觀點佐證等某個方面下功夫。

                   

                    2020年四川教師招聘考試面試:怯場

                   

                    很多考生都有怯場的毛病,這里的怯場主要表現(xiàn)在,怕與考官眼神交流,自顧自的試講,要知道,將來你是要教學生的,無論是在氣場上還是知識上都需要有自信的臺風在其中。

                    上岸在編教師建議:多多與考評老師進行眼神互動,特別是主考官更是得照顧到;關(guān)注考評老師的表情變化,適時調(diào)整自己的狀態(tài)。

                    遇到有些考評老師從頭到尾都一個表情的,那你盡可能向ta推送更大方的微笑,即使ta沒有什么面部表情變化,想知在心底也留下好印象了吧。

                   

                    2020年四川教師招聘考試面試:語速控制

                   

                    一些考生在參加四川教招考試面試的時候,不會控制語速,語速快了也不行,語速慢了也不行,不同的學段,語速的調(diào)整也是必要的,那么該如何學習和改正呢?

                    上岸在編教師建議:在講課的過程中,注意表達的前后連貫,這需要你的講課思路框架作為指導(dǎo),同時嵌入合適的轉(zhuǎn)折詞,適時的提問。

                    邏輯表達是考評老師比較注意的,講述的過程不要講著這個點,忽然想到另一個點了,就跳到另一個點,這會暴露你思路不清晰的問題。

                    如果忽然想到一個遺漏點,就在這個點講完之后,著重提出,并提醒學生注意。而且表述方式盡可能多樣,變幻語句表達,比如一個英文課堂上,英文老師的提問方式不能總是“yes or no ?”
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