1. 簡述我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)。

　　記憶口訣：雙基+德、智、體、美

　　(1)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧。

　　(2)發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。

　　(3)發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。

　　2. 簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。

　　記憶口訣：艦長傳教

　　(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　(2)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　(3)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　(4)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　3. 簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

　　(1)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。

　　(2)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

　　(3)布置、檢查課外作業(yè)。

　　(4)課外輔導(dǎo)。

　　(5)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

　　4. 簡述上好課的具體要求。

　　記憶口訣：慕容芳?xì)赓徧┱Z書

　　(1)目的明確。

　　(2)內(nèi)容正確。

　　(3)方法得當(dāng)。

　　(4)結(jié)構(gòu)合理。

　　(5)語言藝術(shù)。

　　(6)氣氛熱烈。

　　(7)板書有序。

　　(8)態(tài)度從容。

　　5. 簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的含義及貫徹要求 。

　　含義：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。

　　貫徹要求：

　　記憶口訣：小豬動手毒死農(nóng)民

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

　　(3)讓學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

　　(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

　　6. 簡述理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的含義及貫徹要求。

　　含義：理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理

　　解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。

　　貫徹要求：

　　記憶口訣：小聯(lián)在鄉(xiāng)下訓(xùn)練運(yùn)用能力

　　(1)書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

　　(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

　　(3)正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

　　(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

　　7. 簡述科學(xué)性和教育性相統(tǒng)一教學(xué)原則的含義及貫徹要求。

　　含義：思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時也要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

　　貫徹要求：

　　(1)確保教學(xué)的科學(xué)性。

　　(2)發(fā)掘教材的思想性，注意在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

　　(3)重視補(bǔ)充有價值的資料、事例和錄像。

　　(4)教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

　　8. 簡述直觀性教學(xué)原則的含義及貫徹要求。

　　含義：直觀性教學(xué)原則是指教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言形象地描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。

　　貫徹要求：

　　(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

　　(2)直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來。

　　(3)要重視運(yùn)用言語直觀。

　　(4)防止直觀的不當(dāng)和濫用。

　　9. 簡述班級授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　記憶口訣：大養(yǎng)人，教主導(dǎo)，學(xué)集體;限獨(dú)立，少動手，難個別，缺靈活

　　(1)班級授課制的優(yōu)點(diǎn) 

　　①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才。 

　?、谟欣诎l(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 

　?、塾欣诎l(fā)揮學(xué)生集體的作用。

　　(2)班級授課制的缺點(diǎn) 

　?、俳虒W(xué)活動多由教師直接做主，學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制。 

　?、趯W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受現(xiàn)成的知識，動手機(jī)會少，不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造

　　能力和實(shí)踐能力。 

　?、劢虒W(xué)面向全班學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，難以照顧學(xué)生的個別差異。 

　　④教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。

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